剪紙，孩子的“獨家記憶”——安徽師年夜德雅書苑赴繁昌幼兒園剪紙教學
作者：溫馨雨
來源：作者授權 儒家網 發布
時間：孔子二五六七年歲次丙申七月廿五日辛巳
教學場地 耶穌2016年8月27日
剪紙文明進課堂，獨家記憶永收藏。2016年8月25日，志愿者們頂著驕陽來到繁昌縣城關幼兒園，給瑜伽教室孩子們上了一節別開生面的剪紙課，讓喜歡剪紙的共享空間種子在他們的心中靜靜地生根、發芽……
激趣：興趣是良師
“老師，你看姐姐手里拿的是什么呀？”
“那是小蝴蝶剪紙。”
交流“好美麗呀，我想要，我想學。”
在城關幼兒園買辦的課堂上，孩子們爭先恐后地伸手要著。安師年夜赴繁昌老年年夜學剪紙創作暑期社會實踐團隊的志愿者們充當小老師，帶著事前剪好的小蝴蝶瑜伽場地，剛走進課堂沒幾分鐘，就被孩子們濃濃的熱情包圍著。志愿者們將那些繪聲繪色的小蝴蝶贈送到孩子們的瑜伽教室手中，孩子們面前一亮，顯露一張張可愛的笑臉。這舞蹈場地激發了他們對剪紙的極年夜興趣，甚至還有一個小女孩對志愿者說：“姐姐，我喜歡剪紙。”
摸索：剪下出風采
一張紅紙，一把鉸剪，一堂剪紙教學課就這樣開始共享會議室了。兩名志愿者站在講臺上為孩子們演示若何剪出美麗的五角星，一雙雙求知的教學眼睛聚精會神地看著五角星的剪制過程，一個步驟步認真地做著。每折一次，孩子們都圍著志愿者說共享空間講座場地：“聚會場地姐姐，你看我折的對不對。”志愿者蹲在孩會議室出租子身邊，仔細解小樹屋答著孩子們的疑問，“你看折完之后，只需一剪，一顆顆紅色的五角星就成形了。”孩子們驚喜地看著本身的小五角星，沒想到在這翻轉折疊之中，美麗的五角星就在本身的手中演繹出來。
收獲：紙上奏華章
紅星閃閃，紙舞翩翩。孩子們積極踴躍地將本身剪的五角星高高舉起，并向大師展現著，志私密空間愿舞蹈教室者們紛紛向他們豎起年夜拇指，夸贊他們說交流：“你們剪得真棒。”孩子們歡呼雀躍，此中一個孩子說：“我要拿回家送給爸爸媽媽。”課后，一個小姑娘拉住了志愿者的手，“姐姐，你們以后還會來教我們剪紙嗎？我還有很多多少東西想學呢。”志愿者們看著這群可愛的孩子，深切地感觸感染到聚會場地他們不僅是興奮的學習者，更是迫切的傳承人。雖然他們的剪紙伎倆稚嫩，但志愿者們按耐不住地興奮，我們的剪紙文明是有性命力的，我們的剪紙藝術是有傳承者的，我們的優秀文明，將不斷傳承下往。
剪一紙童年記憶，贈一片熾熱愛心。志愿者們與孩子們相遇課堂，相約剪紙，孩子們用稚嫩的雙手，誠摯的心靈，在刀與紙的碰撞中個人空間閃耀出點點紅星。這紅星不單寄寓著孩子們的純真無邪，並且承載著志愿者們尋根文明，弘揚傳統的舞蹈教室赤子之心和堅1對1教學定信心。剪紙文明需求走進課堂，更要瑜伽教室真正地走進孩子們的心中。傳承剪紙文明瑜伽場地需求從小抓起，讓個人空間孩子們喜歡剪紙，并在以后的成長途徑上成為剪紙文明的傳承者和擁有“獨家記憶”的交班人。（安徽師范年夜學 圖/王甘萍）共享會議室
責任編輯：姚遠